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交际中自我介绍礼仪(精选多篇)

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第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇 目录

交际中自我介绍礼仪详解

注意方法:进行自我介绍,应先向对方点头致意,得到回应后再向对方介绍自己。如果有介绍人在场,自我介绍则被视为不礼貌的。应善于用眼神表达自己的友善,表达关心以及沟通的渴望。如果你想认识某人,最好预先获得一些有关他的资料或情况,诸如性格、特长及兴趣爱好。这样在自我介绍后,便很容易融洽交谈。在获得对方的姓名之后,不妨口头加重语气重复一次,因为每个人最乐意听到自己的名字。

注意内容:自我介绍的内容包括3项基本要素:本人的姓名、供职的单位以及具体部门、担任的职务和所从事的具体工作。这3项要素,在自我介绍时,应一气连续报出,这样既有助于给人以完整的印象,又可以节省时间,不说废话。要真实诚恳,实事求是,不可自吹自擂,夸大其辞。

自我介绍的形式

工作式:适用于工作场合,它包括本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等。如“你好,我叫xx,是xx公司的销售经理。”“我叫xx,在xx学校读书。”

应酬式:适用于某些公共场合和一般性的社交场合,这种自我介绍最为简洁,往往只包括姓名一项即可。“你好,我叫xx。”“你好,我是xx。”

交流式:适用于社交活动中,希望与交往对象进一步交流与沟通。它大体应包括介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣及与交往对象的某些熟人的关系。如“你好,我叫xx,在xx工作。我是xx的同学,都是xx人。”

问答式:适用于应试、应聘和公务交往。问答式的自我介绍,应该是有问必答,问什么就答什么。

礼仪式:适用于讲座、报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。包括姓名、单位、职务等,同时还应加入一些适当的谦辞、敬辞。如“各位来宾,大家好!我叫xx,是xx学校的学生。我代表学校全体学生欢迎大家光临我校,希望大家??。”

在日常生活和工作中,人与人之间需要进行必要的沟通,以寻求理解、帮助和支持。介绍是最常见的与他人认识、沟通、增进了解、建立联系的方式。在社交活动中,想要结识某人或某些人,而又无人引见,此时可以向对方作自我介绍。面试时,进行自我介绍,要简洁、清晰,充满自信,态度要自然、亲切、随和,语速要不快不慢,目光正视对方。在社交场合或工作联系时,自我介绍应选择适当的时间,当对方无兴趣、无要求、心情不好,或忙于处理事务时,切忌去打扰,以免尴尬。来源:21cn

交际礼仪

名片是交际场合个人身份的介绍,是现代社会必不可少的社交工具。借助小小的名片,可明白无误地向对方说明自己的姓名、单位、职务、联系方式等,省却了初次见面口头介绍容易造成的遗忘、误听、误解的麻烦,可避免不便启齿的尴尬,加深初交的印象,有利于日后的继续交往。此外,名片也可以作为简单的礼仪性通信往来,表示祝贺、感谢、辞行、劝慰、吊唁等。随着社会文明的发展,小小的名片在人们之间的信息传递中,扮演者一个不可或缺的角色。正如一位名人所说:“在现代生活中,一个没有名片的人,或是不会正确地使用个人名片的人,就是一个缺乏现代意识的人。”熟悉和掌握名片有关礼仪是十分重要的。 名片能体现一个人的品位,应精心设计和富有特点。递增名片时,要双手递给对方,以示尊重对方,态度要从容大方,可说“请多联系”、“请多关照”等礼貌言语。与人交换名片时,要注意讲究先后次序,或先近后远,或先尊后卑。接受他人名片时,应恭恭敬敬,双手捧接,并道感谢,并认真地阅读名片上的内容,有时还可以有意识地重复一下名片上的职务、职称、学位及其他尊贵的头衔,以示敬重,然后妥善收好。切忌漫不经心,看都不看就收藏起来,或一边与对方交谈,一边用手摆弄名片,那是非常失礼的。欲向长辈、嘉宾或地位、职务、声望高于自己的人索要名片时,可以说:“今后如(内容来源)何向您指教”。欲向平辈和身份、地位相仿的人索要名片时,可以说:“今后怎样与您保持联络”。不想给对方名片,不可以直接拒绝,宜说:“抱歉,我的名片刚发完。”

鞠躬礼是我国传统礼仪之一,适用于下级对上级、晚辈对长辈、服务人员对宾客以及同级之间。行礼的规范:立正,微笑,双目注视受礼者,然后使上身向前倾15度左右,视线随鞠躬自然下垂,同时问候。男士在鞠躬时,双手放在裤线稍前的地方,女士则将双手在身体下端轻轻搭在一起。行鞠躬礼必须脱帽。受礼者除长者、职位高者、宾客、女士还礼时可不鞠躬,以欠身、点头、微笑回礼外,其他人均以鞠躬回礼,日本人见面时一般不握手,而习惯于相互鞠躬,我们在接待日本等国等友人时,要尊重他国的习俗行鞠躬礼。

亲吻,人们常用此礼来表达爱情、友情、尊敬和爱护。据说它产生于婴儿与母亲间的唇舌相呢,也有人说它产生于史前人类互舔脸部来吃盐的习俗。有人认 1

为,古罗马人爱嚼香料,行亲吻礼以传口中芳香。西方现代的亲吻礼,在欧美许多国家广为盛行。长辈吻晚辈,只吻前额,反之,则吻下额或贴面。至亲好友、兄弟、姐妹,只是脸颊相贴,男士对尊贵的女士可吻手指或手背。法国男士亲吻时,常常行两次,即左右脸颊各吻一次。比利时人的亲吻比叫热烈,往往反复多次。在当代,许多国家的迎宾场合,宾主往往以握手、拥抱、左右吻面或贴面等连动性礼节,以示敬礼。

拥抱礼是流行于欧美的一种见面礼。其他地区的一些国家,特别是现代上层社会,亦行有此礼。拥抱礼多行于官方或民间的送迎宾客或祝贺致谢等场合。行礼时,通常是两人相对而立,各自左臂在下,右臂在上,右手抚在对方的左后肩,左手抚在对方右后腰,彼此将胸部各向左拥抱,头部相贴,然后在向右相抱,接着在向右相抱。当代,许多国家的涉外迎送仪式中,多行此礼。

介绍是一种经常使用的社交形式。它能缩短人与人之间的距离,帮助扩大社交圈子,结交新朋友,加快彼此的了解。一般的惯例是将身份低的介绍给身份高的,把年轻的介绍给年长的,把男士介绍给女士,把未婚介绍给已婚的。把个人介绍给团体。

例如,介绍王先生与李小姐认识,介绍人应当引导王先生到李小姐面前,然后说:“李小姐,请允许我来向您介绍一下,这位是王先生。”集体介绍时,对于地位、身份大致相似,或者难以确定被介绍者双方时,应介绍人数较少的一方或个人。在作具体介绍时,应有礼貌地平举右手示意,且眼神要随手势指向被介绍的对象。介绍时,应牢记被介绍双方的姓名和单位等,否则被认为失礼。作为介绍者,要正面对着对方,站起来表示敬意,同事双目注视对方,不可心不在焉、羞羞答答,女士和长者可不站起来。如在宴会、会议桌上也不必起身,欠身致意即可。自我介绍一般介绍自己的姓名、身份、单位,若对方有兴趣,还可介绍学历、专长、简历等。自我介绍应适时、清楚,并做到举止大方。

口语交际自我介绍

教学目标:

1、了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。

2、方法与过程:在自我介绍中学习自我介绍。

3、情感、态度和价值观:乐于交往,勇于表达,喜欢上语文课。

教学策略:

方法设计:采用活动教学,根据两个原理、三主模式组织课堂教学,让学生在自我介绍中学习自我介绍。

教学过程:

活动主线 教师主导 学生主体 预期效果

一、 教师自我介绍 (按录音机)真诚地介绍自己(姓名、爱好、希望和联系方式) 专注地听会心地笑 吸引注意,做好示范。

二、 怎样介绍自己 (提问)刚才老师的自我介绍,大家觉得怎么样?谁来说一说、评一评? 评议老师的自我介绍:1、全面(姓名、爱好、希望和联系方式)2、真诚 由学生自己分析出来,培养听说能力和分析能力。

三、 学生自我介绍 要求每位同学在2分钟内真诚地介绍自己的姓名、爱好、希望(联系方式可以不说),可以表演一下拿手好戏,展示一下真我风采。 蠢蠢欲动接二连三上台介绍或者表演 激发动机,主动介绍,大胆表现。

四、评选最受欢迎的自我介绍 (提问)3+1=?请大家把你们认识的同班同学写在纸上,并在你喜欢的同学上打“√”,交给小组长统计,再由科代表唱票。(提问)现在3+1=?发奖,前三名各发一颗雨花石。讲述雨花石的故事 哗然写名字打“√”统计唱票答案丰富多彩获奖学生领奖其他学生鼓掌学生鼓掌 激发学生兴趣,培养民主意识,发挥激励作用。增长见识,感染学生。

五、教师最后总结 通过这次活动,我们学会了自我介绍,加深了我们的了解,增进了大家的友谊,希望我们在今后的日子里相处愉快、学习进步。

六、布置家庭作业 我的自画像,要求300字以上,写在随笔本上,自己取名字、编目录。参考文章:《说说我自己》和《这就是我》。 回家完成 意犹未尽,课后读写。以听说促进读写。

(一)摆正位置,端正态度学习礼仪首先要摆正位置,端正态度。如你到国外,就会出现一个问题,是按照自己国家的规矩办,还是按照所在国的规矩办?除此以外,还有人的因素,譬如说我是主人,我会强调主随客便,尊重客人,但如果我是客人,我也会强调客随主便。人际关系是互动的,需要你摆正位置,端正态度。举例如果你有外事经验的话,你会知道西方人有一个特点:在商务交往中,社交场合喜欢送小礼物,注意“小礼物”这个词,因为在国际社会,尤其市场经济国家,在接受礼物方面有比较严格的规定,收受礼品超过一定价格就有贪污受贿之嫌,例如在美国送礼价格超过100美金,收礼人就必须上交,否则一旦被举报,就会被撤职。此外,西方人很重视礼物的包装,并且必须当面打开礼物。有国际经验的人都知道包装意味着郑重其事,当面打开包装表示欣赏和喜欢。如果西方人送给你的礼品带着包装,而你没有当面打开,就等于不重视别人,会让对方感到非常不愉快。正确的接送礼物其实就是个摆正位置、端正态度的问题,只有做到摆正位置,端正态度,才能在国际交往中游刃有余。交谈包括两个问题,第一个是说什么的问题,即内容问题,语为心声,你不能信口雌黄;第二个问题是如何说,即形式问题,同一个意思,用不同的形式表达,对听者而言,有截然不同的感受。一般而言,交谈有四忌。(二)交谈的禁忌1 忌打断对方双方交谈时,上级可以打断下级,长辈可以打断晚辈,平等身份的人是没有权力打断对方谈话的。万一你与对方同时开口说话,你应该说“您请”,让对方先说。2 忌补充对方有些人好为人师,总想显得知道得比对方多,比对方技高一筹。出现这一问题,实际上是没有摆正位置,因为人们站在不同角度,对同一问题的看法会产生很大的差异。譬如你说北京降温了,对方马上告诉你哈尔滨还下大雪了。当然如果谈话双方身份平等,彼此熟悉,有时候适当补充对方的谈话也并无大碍,但是在谈判桌上绝不能互相补充。3 忌纠正对方“十里不同风,百里不同俗。”不同国家、不同地区、不同文化背景的人考虑同一问题,得出的结论未必一致。一个真正有教养的人,是懂得尊重别人的人。尊重别人就是要尊重对方的选择。除了大是大非的问题必须旗帜鲜明地回答外,人际交往中的一般性问题不随便与对方论争是或不是,不要随便去判断,因为对或错是相对的,有些问题很难说清谁对谁错。举例美国人吃螃蟹习惯吃钳子,其余部分都不要,而中国人习惯吃黄吃膏,此时你就不能说“你真傻,吃螃蟹应该吃黄吃膏”。在中国,点头表示同意,摇头表示反对,但在有些国家,如马其顿、保加利亚、尼泊尔,则正好相反,点头表示反对,摇头表示同意。所以请大家记住一个社交的原则:从心理上接受别人。每个人的受教育程度不一样,职业背景不一样,考虑的问题也不相同,所谓做人必须宽容,不要把自己的是非判断标准随便强加于人。4 忌质疑对方对别人说的话不随便表示怀疑。所谓防人之心不可无,质疑对方并非不行,但是不能写在脸上,这点很重要。如果不注意,就容易带来麻烦。质疑对方,实际是对其尊严的挑衅,是一种不理智的行为。人际交往中,这样的问题值得高度关注。来源:青岛时尚生活网

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